A 21. században egyelőre úgy tűnik, hogy minden a jogok köré épül – emberi jogok, alapvető jogok, alkotmányos jogok köré. De vajon jó-e az a társadalmi és nemzetközi rend, amelyben minden igény és érdek alanyi jogként vagy emberi jogként tűnik fel, a dolgok és cselekedetek megítélésekor minden más mérlegelendő szempontot (moralitást, vallást, racionalitást, hatékonyságot, közérdeket vagy akár a természetet) maga alá rendel az alanyi jogok mérlegelése, a jogok mentén való érvelés – „rights-talk”. Ezt a kérdést feszegeti tehát az Oxfordi Egyetem emeritus professzora, Nigel Biggar What’s wrong with rights? című könyve.
A földrajzi közelség továbbra is jelentős befolyást gyakorol a befektetési döntésekre, dacolva azzal az elképzeléssel, hogy a távolság ebben a globalizált, digitális korban már kevésbé számít.
2023. január 10. és február 17. között tartotta meg a Magyar Tartalékosok Szövetsége a doni áttörés 80. évfordulója alkalmából a Don-80 elnevezésű rendezvénysorozatát. A második világháború magyar áldozathozatalára emlékeztető eseményeket, a legtöbb esetben emlékmenetnek keresztelt emléktúrákat szinte minden vármegyében sikerült megtartani katonák és civilek közreműködésével.
Milyen trendek jelennek meg az oktatástechnológiában? Hogyan kapcsolódik a pedagógia és oktatástechnológia? Mi az edtech (oktatástechnológia) szerepe a tanításban?
Amióta „Európa-párti” elnöke, majd kormánya van Moldovának, de főleg az uniós tagjelölté válásuk óta, a nemzetközi közösségben nem illik a kis ország mindent átszövő korrupciójának témáját felhozni. Pedig a politikai változásokkal ez a probléma nem tűnt el.
Milyen trendek jelennek meg az oktatástechnológiában? Hogyan kapcsolódik a pedagógia és oktatástechnológia? Mi az edtech (oktatástechnológia) szerepe a tanításban?
A Szudánban zajló harcok megzavarhatják a globális ellátási láncokat, és a természeti erőforrások tekintetében rendkívül gazdag afrikai ország gazdasági összeomlásához vezethetnek.
Előző